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  • Material exterior: material sintético
  • Revestimiento: sintético
  • Material de la suela: sintético
  • Cierre: cremallera
  • Tipo de tacón: Oxford
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Fundación Universitaria San Pablo CEU

El Área de Ocio, Cultura y Deporte de Aspanias se dedica a gestionar y organizar actividades lúdicas, culturales, formativas, deportivas y programas de vacaciones, tratando de potenciar la autonomía personal y el equilibrio emocional, psicológico y social de la persona con discapacidad intelectual.

Esta área tiene como misión poner Sternzeichen al servicio de la persona con discapacidad y de sus familias todos los recursos de la propia asociación –y de la comunidad-, para proporcionar un ocio y esparcimiento adecuados y satisfactorios.

El objetivo principal es favorecer la integración física, funcional y social de las personas con discapacidad intelectual en la comunidad burgalesa a través de estas actividades de tiempo libre.

Nuestro sistema es que las personas elijan lo que más le apetece hacer en su tiempo libre. Para lograrlo les ofrecemos una oferta amplia y variada de actividades, porque con los apoyos y estímulos adecuados es posible las personas con discapacidad intelectual decidan por sí mismas cómo emplear su tiempo libre.

El ocio en Aspanias parte del reconocimiento de la persona con discapacidad intelectual como individuo integral, con lo cual el ocio debe ocupar en su vida un espacio de gran importancia, ya que incide de forma decisiva en el resto de sus experiencias vitales. Desde esta perspectiva, un ocio gestionado de forma satisfactoria repercute positivamente en los ámbitos familiar, social, laboral e intelectual.

De la misma forma, al considerar a la persona con discapacidad intelectual capaz de tener preferencias y gustos propios, y dentro del concepto de autogestión, el trabajo del Área de Ocio se encaminará a facilitar una oferta lo más variada y enriquecedora posible, para que la PCDI encuentre la respuesta más adecuada a sus demandas de ocio, de acuerdo con sus gustos e intereses.

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Las actividades de Ocio que se ofertan son las siguientes:

  • Taller de baile

  • Taller de teatro

  • Taller de manualidades

  • Taller de coro

  • Informática básica

  • Inicio al ocio de los grupos más jóvenes

  • Gimnasia mantenimiento

  • Club de ocio de los sábados tarde

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El Área Cultura pretende contribuir de forma activa al proceso de integración  y normalización de la persona con discapacidad intelectual dentro de un sistema social que la reconozca y acoja como un miembro activo más, dotándole de los beneficios y responsabilidades de pertenecer a la sociedad representa.
Desde este área, y más concretamente desde el ámbito de la cultura, se trabaja con la persona con discapacidad intelectual de forma individual para acercarla a los medios necesarios y a las actividades que la sociedad misma pone al servicio de cualquier ciudadano.

Se tiene previsto ir ampliando y cubriendo la demanda de un mayor número de PCDI interesadas. En la actualidad se desarrollan las siguientes actividades:

  • Ocio Inclusivo en actividades de la comunidad

  • Desfile de Carnaval

  • Encuentro Regional Artes Escénicas

  • Participación en Certámenes de Teatro

  • Excursiones culturales

  • Viajes culturales que ofrece la comunidad

Escuelas de verano de ocio y tiempo libre

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Las Escuelas de Verano son una iniciativa socioeducativa y de Educación en el Tiempo Libre, enmarcada dentro  del programa de Animación Comunitaria del IMAS como continuación estival del Programa de Intervención Socioeducativa con menores en periodo lectivo. Pretende ofrecer un servicio educativo a los  menores y unidades familiares con menores posibilidades económicas para acceder a los recursos privados de ocio en vacaciones, priorizando en estos supuestos la conciliación familiar y laboral. Las actividades que se realizan tales como talleres de artes plásticas, juegos, deportes, fiestas, visitas y otras actividades están orientadas  a la educación en valores de los niños/as y cuentan con la presencia de monitores que planean educativamente las actividades. La  educación  para la convivencia y todo lo relativo a las relaciones interpersonales tienen un papel destacado.

Plazo de solicitudes Y ENTREGA:   del  22 de mayo  al 5 de junio (inclusive ), debiéndose entregar en Registro del Ayuntamiento o del imas (C/Atahualpa).

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 Se pueden recoger en las dependencias del imas situadas en el edificio Valhondo, en la calle Atahualpa y en la calle Río Tíber,  en las ludotecas municipales de Nuevo Cáceres y Rodríguez Moñino, en la Concilioteca Mejostilla o en el  centro de servicios sociales  de Aldea Moret, estando disponibles también en la página Web del Ayuntamiento y del IMAS.

Periodo de celebración:   Desde el día 3 de julio al 30 de agosto. Habrá cuatro quincenas para solicitar, pudiéndose elegir las cuatro quincenas o sólo alguna de ellas (por orden de prioridad).

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PLAZAS-LIBRES (Actualización plazas)

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HORARIO:   El horario  de la actividad será de lunes a viernes 10.00 a 13.00 horas, ampliándose dicho horario de 9.00 a 14.00 para aquellas situaciones personales y familiares que requieran de dicha ampliación y estén acreditadas  (horario laboral padres, asistencia a actividades de formación ocupacional…). Hay 70 plazas de ampliación de horario que se adjudicarán a los 70 expedientes con mayor puntuación.

DESTINATARIOS/AS:  Niños/as nacidos entre el año 2007 y 2013.  Existe  un cupo de 130 niños/as por quincena. El número de plazas de ampliación de 9.00 a 14.00 está limitado a 70 niños/as por quincena.

Coste por alumno/a:  La actividad es de carácter gratuito.

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 la valoración de las solicitudes se realiza mediante un baremo técnico en el que se valora los ingresos de la unidad familiar, las necesidades de conciliación ponderadas por renta, las cargas familiares, y las circunstancias sociales especiales valoradas mediante informe técnico. En cada quincena participan las 130 solicitudes con más puntuación.

Para más información pueden dirigirse a la página web del IMAS o al teléfono del Instituto Municipal de Asuntos Sociales  927-21-23-35.

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Las razones por la que los inversores están dispuestos a invertir en criptomonedas las hemos explorado en  “Tokens y protocolos: claves para entender la inversión en bitcoin y otras criptomonedas” . Hoy profundizaremos en cómo se podría reorganizar el reparto de valor en un mundo de protocolos descentralizados, citando ideas recogidas en el libro Blockchain que publicará Planeta, en mayo de 2017, del que soy autor y coordinador.

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